實(shí)時(shí)更新飛瑞敖最新動(dòng)態(tài),了解飛瑞敖
人工智能走進(jìn)普教領(lǐng)域
近日,在第77屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)上,飛瑞敖智科創(chuàng)飛發(fā)布一系列智科創(chuàng)飛人工智能普育產(chǎn)品,包括人工智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室解決方案、《人工智能》普教教材、人工智能開(kāi)發(fā)沙盤(pán)、人工智能綜合開(kāi)發(fā)平臺(tái)等,進(jìn)一步將人工智能教育推向普教階段。
飛瑞敖針對(duì)人工智能普教推廣過(guò)程中面臨的“如何教、誰(shuí)來(lái)教、如何學(xué)、如何評(píng)價(jià)”等問(wèn)題,著手打造包含教材、教具、教學(xué)服務(wù)、師資培訓(xùn)等在內(nèi)的一整套人工智能普教解決方案,力圖構(gòu)建更趨完整的AI普教生態(tài)。
“普及AI教育,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”針對(duì)飛瑞敖布局的人工智能普教,飛瑞敖總裁梅仲豪博士指出,“AI大勢(shì)將至,智能未來(lái)已來(lái),教育應(yīng)該幫助學(xué)生為未來(lái)做好準(zhǔn)備。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),具備AI知識(shí)將會(huì)成為其未來(lái)有力的競(jìng)爭(zhēng)力,飛瑞敖希望通過(guò)不斷推進(jìn)人工智能普教讓孩子們?yōu)?/span>AI時(shí)代做好準(zhǔn)備。”
AI“降維” 人工智能進(jìn)入普教階段
教育部印發(fā)《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》,指出將開(kāi)展對(duì)2萬(wàn)名中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)測(cè),推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。按照教育部要求,全國(guó)各省區(qū)市高中將分步實(shí)施新課程,北京等已經(jīng)開(kāi)始高考綜合改革試點(diǎn)的省份可率先實(shí)施,人工智能課程也在其中。
經(jīng)過(guò)持續(xù)的探索與實(shí)踐,飛瑞敖智科創(chuàng)飛在推動(dòng)AI普教方面的成效顯著,今年率先發(fā)布的AI高中教材《人工智能高中版》目前已覆蓋全國(guó)多所高中。隨后發(fā)布的全國(guó)版AI教材《人工智能初中版》、《人工智能小學(xué)版》,則進(jìn)一步將前沿的AI技術(shù)和豐富的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),降維至適合初中生以及小學(xué)生學(xué)習(xí)的AI基礎(chǔ)課程,旨在讓學(xué)生掌握基本編程語(yǔ)言,了解AI的基本原理。
3本教材貫穿小學(xué)、初中、高中的人工智能普及教育課程,內(nèi)容圖文并茂,語(yǔ)言通俗易懂,考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教材在整體設(shè)計(jì)上則以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),穿插知識(shí)點(diǎn)來(lái)推進(jìn),使得知識(shí)學(xué)習(xí)與思考應(yīng)用相互配合進(jìn)行。此外,結(jié)合飛瑞敖提供的專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和豐富的教輔教具,學(xué)生可以進(jìn)行多項(xiàng)的編程練習(xí)和小項(xiàng)目,充分發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力的同時(shí),讓他們對(duì)AI技術(shù)獲得更深入的理解。
“智行合一” 飛瑞敖智科創(chuàng)飛培養(yǎng)學(xué)生編程能力
如今編程課程開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué),南京、天津等城市,編程已經(jīng)納入了中考招生項(xiàng)目,而在升學(xué)加分的環(huán)節(jié),編程甚至有超過(guò)奧數(shù)競(jìng)賽的勢(shì)頭。而在清華大學(xué)的自主招生申請(qǐng)條件的七項(xiàng)中,有三項(xiàng)都是與編程相關(guān)的,編程的受重視程度由此可見(jiàn)一斑。
飛瑞敖智科創(chuàng)飛人工智能普教方案中,有專為AI教育研發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái),搭配了由飛瑞敖自主研發(fā)的涵蓋“Python、FreeOwl、APP Inventor”三種編程語(yǔ)言的多種實(shí)景教學(xué)實(shí)驗(yàn),并且三種編程語(yǔ)言可一鍵轉(zhuǎn)換,為人工智能普教提供核心AI能力,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)極具開(kāi)放性,緊密關(guān)聯(lián)“教”和“學(xué)”兩極端口。面向?qū)W生,提供專門(mén)設(shè)計(jì)的多種實(shí)驗(yàn)課程和擴(kuò)展課程;面向教師,可以輔導(dǎo)和支持老師們參與AI實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目的創(chuàng)作。
值得一提的是,人工智能實(shí)驗(yàn)室除了沙盤(pán)實(shí)景配合可控制開(kāi)發(fā)節(jié)點(diǎn)的形式向?qū)W生展示人工智能技術(shù)的應(yīng)用,還搭配了VR虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng),學(xué)生很容易在實(shí)踐中建立學(xué)習(xí)的興趣,更能通過(guò)編程的方式鍛煉學(xué)生的編程能力,寓教于樂(lè),提高學(xué)生編程樂(lè)趣。
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)焦AI前瞻教育研究
飛瑞敖分別為黃岡中學(xué)、廣州東圃中學(xué)等多所學(xué)校建設(shè)了專業(yè)的人工智能基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,人工智能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室,人工智能&VR體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,人工智能?chē)?guó)家級(jí)示范中心。
AI知識(shí)及技術(shù)的普及和推廣離不開(kāi)頂層設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)教學(xué)研究,2019年,飛瑞敖“人工智能教育研究院”正式揭牌成立,實(shí)驗(yàn)室將聯(lián)合強(qiáng)大的教研名師團(tuán)隊(duì),共同開(kāi)展AI教育指導(dǎo)綱要的頂層設(shè)計(jì)、課程體系建設(shè)、各階段教材編制等各項(xiàng)研究工作,聚焦AI學(xué)科研究和教育教學(xué)研究,提升AI教育產(chǎn)業(yè)化效果。
此外,飛瑞敖大力推進(jìn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施,為AI師資培養(yǎng)貢獻(xiàn)企業(yè)力量,今年成功舉辦了各類師資培訓(xùn)班、中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班、教育技術(shù)學(xué)學(xué)會(huì)人工智能培訓(xùn)班,更多的師資培訓(xùn)項(xiàng)目籌劃準(zhǔn)備中。
在未來(lái)AI時(shí)代,AI將像水電煤等基礎(chǔ)能源一樣,賦能各個(gè)行業(yè)與職業(yè)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),具備一定的AI素養(yǎng),掌握一定的AI知識(shí)和技能就成為擁抱AI時(shí)代的基礎(chǔ)。飛瑞敖以自身在學(xué)術(shù)與人才方面的深厚積淀為基礎(chǔ),綜合解決了AI普教推廣過(guò)程中面臨的各類問(wèn)題,并將不斷發(fā)揮AI普教生態(tài)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)AI在普教領(lǐng)域的普及化和普惠化發(fā)展。
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