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在國家鼓勵向中小學布局人工智能教育的背景下，眾多科技企業紛紛參與布局人工智能教育領域。與大多數人工智能教育企業的發展路徑不同，飛瑞敖并非因為 K12 市場廣闊而跟風，而是基于人才培養和選拔的出發點，在教育領域自然下沉和延伸。手握 AI密碼的飛瑞敖，在業內率先推出 AI 人工智能教育套件、AI 訓練平臺及體系化課程，回答如何讓中小學生掌握 AI 本質、創新解決問題、培養人工智能思維的問題。
飛瑞敖將中小學人工智能教育思維分為了三個層面。
其一是了解人工智能的能力。通過了解人工智能的運行方式，引導學生在感悟、體驗和創造的過程中了解有關人工智能的知識與原理，掌握利用人工智能解決較復雜的現實問題的過程。AI 教育套件，AI 訓練平臺，百變小飛系列機器人和青少年人工智能編程對抗賽，為實現這點提供了系統的解決方案和真實應用場景。
其二是培養與人工智能機器人差異化競爭的能力。例如在飛瑞敖Jetbot AI編程機器人上，機器人通過訓練算法和編程，可以實現人臉檢測、顏色識別、自動駕駛等AI課程。學生會發現機器人在某些方面的能力是超越人的，進而會明白人的智能和人工智能的不同，從而去培養區別于人工智能的能力，比如創造力、共情力和解決開放式問題的能力。
其三是培養與人工智能機器人協作的能力。人工智能AIbit(百變小飛)開源硬件機器人套裝是飛瑞敖專門開發的以激發學生學習興趣、培養學生綜合能力為目標的機器人套裝。它除了機器人機體本身之外，還有相應的控制軟件和教學課本等，對學生科學素養的培養和提高起到了積極的作用。當今社會需要具有創新意識、有創造性思維的人才，未來的社會更是如此，像AIbit這類教育機器人未來將成為趨勢。未來社會有大量與人工智能機器人協作的場景，因此需要通過科學的教育產品和課程內容，讓學生在中小學就接受系統化的、符合其認知發展規律的人工智能教育，培養人工智能技術為我所用、更好服務社會的意識。使學生在建立興趣的基礎上，理解 AI 基礎知識，掌握相關技術的操作方式，提高運用人工智能思維分析解決問題的能力，塑造全面發展的創新型人才。
隨著人工智能教育的未來發展趨勢，飛瑞敖人工智能教育設備將更多地疊加雙減政策，未來人工智能教育產品的核心力競爭將聚焦于產品和教學內容體系上的比拼。而在校內場景下，教師側還需要引入社會或企業的力量，學生側則需要更優化的學習體驗，涉及教學課程體系、教研內容、軟硬件產品、項目設計等。
